A problemática da abordagem por competências na organização curricular, na gestão de pessoas, do conhecimento e da diversidade cultural revela-se uma preocupação da comunidade educativa, de forma global. Tomando por mote as perspectivas e as tendências ideológicas dos diferentes atores, nesse campo metodológico, consubstanciado ao currículo da formação técnica e profissional, este livro é o resultado de uma investigação embasada na abordagem por competências, para uma transição eficiente dos formandos ao mercado de trabalho. Trata-se de uma pesquisa que reflete, de modo pragmático e multidisciplinar, as perspectivas dos agentes da formação (gestores, professores e alunos) sobre a metodologia da Abordagem por Competências (APC) no ensino técnico e na formação profissional, colocando à disposição dos leitores, acadêmicos e pesquisadores dados empíricos e ideológicos que põem em debate questões ancoradas na bancarização dos saberes, com insumos à economia do conhecimento, destacados (...)